Espacio, Tiempo y Educación

Espacio y Tiempo son variables que definen y determinan, en gran medida, la realidad, marcan todos los elementos de ésta, condicionan las posibilidades y trayectorias de personas y sociedades, también las del pensamiento, la ciencia, la tecnología y cuantas otras manifestaciones de Razón, Libertad y Utopía. La Educación, genuina del ser humano, no es ajena a tales influjos: Es un factor histórico y presente que es, al tiempo, condicionante y condicionado en el curso de aquéllos.

Espacio, Tiempo y Educación ha sido concebida como un lugar en el que la Educación, en todas sus formas y modos, en cualesquiera Espacio y Tiempo, sea sometida a examen.

Espacio, Tiempo y Educación es una revista open-access de Historia de la Educación, evaluada por pares ciegos, abierta e independiente, que admite originales en varias lenguas: español, inglés, italiano, portugués y francés.

Trabajo responsable y libertad de ciencia, crítica y reflexión, comunicación y colaboración. Tales son los principios que orientan la actividad de Espacio, Tiempo y Educación.

Espacio, Tiempo y Educación tiene una periodicidad fija de un volumen al año, que consta de dos (2) números. Cada volumen tiene una estructura que, por norma general, consiste en: monografía, estudios y entrevista.

Espacio, Tiempo y Educación ha sido aceptada para su indexación en el Emerging Sources Citation Index, la nueva edición de Web of Science. Los contenidos de este índice están siendo evaluados por Thomson Reuters para su inclusión en Science Citation Index Expanded™, Social Sciences Citation Index®, y  Arts & Humanities Citation Index®. Web of Science se diferencia de otras bases de datos por la calidad y solidez del contenido que proporciona a los investigadores, autores, editores e instituciones. La inclusión de Espacio, Tiempo y Educación en el Emerging Sources Citation Index pone de manifiesto la dedicación que estamos llevando a cabo para proporcionar a nuestra comunidad científica con los contenidos disponibles más importantes e influyentes.


Avisos

 

Call for Papers – ETE – v. 4, n. 2 (julio-diciembre 2017) – Historia del Currículum. Nuevas direcciones y perspectivas

 

Call for Papers – ETE – v. 4, n. 2 (julio-diciembre 2017) –  Historia del Currículum. Nuevas direcciones y perspectivas // Eds.: Mariano González Delgado (Universidad de La Laguna, Spain) & Christine A. Woyshner (Temple University, USA).

Deadline: 10/12/2016

 
Publicado: 2016-04-03 Más...
 
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Vol. 3, Núm. 1 (2016): La Historia de la Educación ante sí misma

Enero-Junio

Tabla de contenidos

Simonetta Polenghi, Gianfranco Bandini
3-20

Monográfico

Antonio Viñao Frago
PDF
21-42
Maria Helena Camara Bastos
43-59
Marisa Bittar, Amarilio Ferreira Jr.
61-84
András Németh
85-110
Blanka Kudlacova
111-124
Helder Henriques, António Gomes Ferreira
125-148
Serge Tomamichel
149-176
Daniel Pettersson, Thomas S. Popkewitz, Sverker Lindblad
177-202
Giuseppe Zago
203-234
Maria Cristina Morandini
235-247
Mirella D'Ascenzo
249-272
Carmen Sanchidrián Blanco
PDF
273-292
Alexandra Schotte
293-315
Silvia Finocchio
PDF
317-340

Estudios

Anna Ascenzi, Elisabetta Patrizi
343-362
Katerina Dalakoura
363-381
Arturo G. Rillo
PDF
383-406
Evelyne Verhaegen, Pieter Verstraete, Marc Depaepe
PDF
407-420
Manuel F. Vieites
PDF
421-442

Entrevista

Simonetta Polenghi, Gianfranco Bandini
445-453