Espacio, Tiempo y Educación

Espacio y Tiempo son variables que definen y determinan, en gran medida, la realidad, marcan todos los elementos de ésta, condicionan las posibilidades y trayectorias de personas y sociedades, también las del pensamiento, la ciencia, la tecnología y cuantas otras manifestaciones de Razón, Libertad y Utopía. La Educación, genuina del ser humano, no es ajena a tales influjos: Es un factor histórico y presente que es, al tiempo, condicionante y condicionado en el curso de aquéllos.

Espacio, Tiempo y Educación ha sido concebida como un lugar en el que la Educación, en todas sus formas y modos, en cualesquiera Espacio y Tiempo, sea sometida a examen.

Espacio, Tiempo y Educación es una revista open-access de Historia de la Educación, evaluada por pares ciegos, abierta e independiente, que admite originales en varias lenguas: español, inglés, italiano, portugués y francés.

Trabajo responsable y libertad de ciencia, crítica y reflexión, comunicación y colaboración. Tales son los principios que orientan la actividad de Espacio, Tiempo y Educación.

Espacio, Tiempo y Educación tiene una periodicidad fija de un volumen al año, que consta de dos (2) números. Cada volumen tiene una estructura que, por norma general, consiste en: monografía, estudios y entrevista.


El plazo para el envío de artículos para la sección Estudios permanece abierto durante todo el año.

INDEXADA EN

Avisos

 

Workshop de Revistas de Historia de la Educación - 26 Febrero 2015 – Valladolid, España

 

 

Este Workshop de Revistas de Historia de la Educación, que se celebrará en el marco del Simposio de Historia de la Educación La Pedagogía ante la Muerte: reflexiones e interpretaciones en perspectivas histórica y filosófica (Valladolid, 26-27/02/2015), tiene como propósito abrir otro espacio más para el trabajo, la reflexión y el debate, para conocer el punto de vista de los editores acerca de las posibilidades y los retos de las revistas académicas, así como contribuir a los esfuerzos en curso para cartografiar la producción científica en Historia de la Educación. Para lo cual se ha convocado a editores de revistas de Historia de la Educación de la Europa mediterránea e Iberoamérica.

 
Enviado: 2014-10-25 Más
 

La Pedagogía ante la Muerte. Simposio de Historia de la Educación – Call for papers

 

La Pedagogía ante la Muerte. Reflexiones e interpretaciones en perspectivas histórica y filosófica

Simposio de Historia de la Educación

  • Febrero 26-27, 2015

Facultad de Filosofía y Letras - Universidad de Valladolid, España

  • Deadline for receiving the papers: 20/11/2014

More information…

 
Enviado: 2014-07-01 Más
 

Call for Papers – ETE – 2015, v. 2, n. 4 – Universidad y Transiciones a la Democracia en la Europa mediterránea e Iberoamérica (1970-1980)

 

Call for Papers – ETE – 2015, v. 2, n. 4 – Universidad y Transiciones a la Democracia en la Europa mediterránea e Iberoamérica (1970-1980). Editado por Sara González Gómez (Universitat de les Illes Balears, España).

  • Fecha límite para la recepción de originales: 10/12/2014
  • Normas para autores: http://www.espaciotiempoyeducacion.com/ojs/index.php/ete/about/submissions#authorGuidelines
  • Envío de originales: http://www.espaciotiempoyeducacion.com/ojs/index.php/ete/about/submissions#onlineSubmissions
 
Enviado: 2014-06-19 Más
 
Más avisos

Vol. 1, núm. 2 (2014)

Julio-Diciembre

Número completo

Ver o descargar la publicación completa ETE 2014v1n2

Tabla de contenidos

Editorial

A Educação em tempos de Revolução (nos 40 anos da Revolução do 25 de Abril de 1974 em Portugal) PDF (Português (Portugal))
Joaquim Pintassilgo 13-19

Estudios

Entre procesos globales y usos locales: análisis de categorías recientes de la historia de la educación para el estudio de la escuela secundaria en la Argentina PDF
Felicitas Acosta 23-37
Superando el modelo de balance general de la educación colonial en Mozambique. Una contextualización de la enseñanza misionera durante el Estado Novo a partir de las memorias educativas de la diócesis de Beira PDF
Ramón Aguadero Miguel, Carmen Sanchidrián Blanco 39-63
El aprendizaje del italiano en la segunda enseñanza española. Una batalla de la diplomacia fascista (1922-1943) PDF
Rubén Domínguez Méndez 65-87
Proyección e internacionalización de los estudios en la Universidad española del franquismo. Revisión de la realidad de la Universidad de Salamanca PDF
Sara González Gómez 89-112
Conflictos y acuerdos en el proceso de nacionalización de la educación secundaria en Argentina en el siglo XIX. El caso de la provincia de Buenos Aires PDF
Susana Schoo 113-131
Nuevos desarrollos en la historia de la infancia, de la educación y de las instituciones educativas en la Rusia post-comunista (1986-2012) PDF (English)
Dorena Caroli 133-169

Entrevista

Levantando el velo de la historia de la educación. Un acercamiento a la trayectoria, el pensamiento y la obra de Rosa Bruno-Jofré PDF
Jon Igelmo Zaldívar, Patricia Quiroga Uceda 173-198


ISSN: 2340-7263

DOI prefix: 10.14516/ete

FahrenHouse: Salamanca, España

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